Geschichten aus dem Classroom der Zukunft
Lena rang monatelang mit Lesbarkeit. In VR stellte sie Überschriften als Lichtbögen in Raumtiefe, prüfte Kontraste unter verschiedenen Winkeln und fand eine Skala, die auf jedem Breakpoint trägt. Ihr Kommentar danach: „Endlich sehe ich, was Nutzer wirklich sehen.“ Teile deine Typo‑Fragen!
Geschichten aus dem Classroom der Zukunft
Armin wechselte vom Theater ins Webdesign. Szenisches Denken half ihm, Micro‑Interactions als kleine Auftritte zu verstehen. In VR probte er Übergänge wie Choreografien, bis Timing und Rhythmus stimmten. Heute führt er ein eigenes Projektteam. Frag ihn im Thread nach seinem Lernfahrplan.